Unidade Técnica de Desenvolvimento Organizacional - UTD
|
De Bem com a Vida no Trabalho
O objetivo do programa é melhorar o relacionamento e a qualidade de vida dos colaboradores do IAT, oferecendo uma série de atividades para prevenir doenças ocupacionais e criar maior disposição e produtividade no trabalho. As atividades, que tiveram início em 2008, têm beneficiado todos os colaboradores do IAT. Dentre os serviços oferecidos estão: Magnifield Healing, Ioga, Massagem Borboleta, Reiki, Dança de Salão, Terapias Manuais Corporais, Ginásticas Laboral, Shiatsu, Ayurveda, Crânio Sacral, Alongamento, relaxamento e respiração.
|
Educação nas Unidades Prisionais
 Proporcionar uma reflexão crítica sobre a educação e suas possibilidades de concretização no sistema penitenciário, formando diferencialmente profissionais que atuam em Unidades Prisionais da Bahia, além de professores da rede estadual ou municipal de ensino que sejam necessários para atender às demandas do sistema penitenciário. Este é o objetivo do curso Educação nas Unidades Prisionais que, em 2007, beneficiou 76 profissionais da rede pública.
|
Talentos IAT
 O projeto Talentos IAT foi criado com o intuito de descobrir os talentos que se escondem em cada corredor do Instituto. Com essa iniciativa, é possível a disseminação de diversos saberes e conhecimentos, além de uma maior integração entre todos os colaboradores do IAT.
|
Grupo de Projetos Especiais - GPE
|
Educação em Ciência, Tecnologia e Relações Raciais
 Direcionado aos professores da rede estadual de ensino, o principal objetivo do curso é estimular o reconhecimento e a busca da superação das desigualdades raciais nos campos da educação científica e tecnológica e incorporar novas referências teóricas para a elaboração de aulas, principalmente as de ciências da natureza, matemática e educação tecnológica.
Iniciado em 2009, a SEC/IAT disponibilizou 200 vagas para a formação. A carga horária é de 80h, mais 40h para elaboração do trabalho de conclusão de curso (TCC).
|
África Contemporânea: Práticas e Saberes
 É um curso com ênfase na introdução dos estudos africanos. A ação objetiva não apenas organizar e sistematizar os conteúdos dos estudos africanos, mas também estimular uma nova abordagem sobre disciplinas já existentes. O curso é presencial, com carga horária de 120 horas, e capacita 160 professores da rede pública estadual, em efetiva regência de classe das Direc 1A e 1B (Salvador e região metropolitana), e da rede municipal de Lauro de Freitas.
|
Novembro Negro – Africanidades e Educação
 O curso, realizado na modalidade a distancia, é mais uma ação da SEC/IAT que busca atender o total de 1.305 professores (as), coordenadores (as), gestores (as) e outros profissionais da educação da rede estadual e municipal de ensino. A perspectiva é de subsidiar esses profissionais para a educação das relações étnico-raciais a partir da reflexão sobre o racismo no Brasil e as estratégias para seu combate através de práticas pedagógicas. O curso terá carga-horária de 80 horas (68 horas em videoconferências e 12 horas em ambiente virtual de aprendizagem, em que são disponibilizados instrumentos para estudo e pesquisa).
|
Coordenação de Formação dos Profissionais da Educação - CFP
|
Educação Integral e Vida
Com o objetivo de favorecer a formação pedagógica dos educadores para a concepção de novos paradigmas educacionais, objetivando a compreensão do contexto educativo local e global e suas possíveis transformações.
|
Formação em Língua Espanhola
A iniciativa está em conformidade com as demandas de formação preconizadas pela Lei nº 11.161/2005, a qual rege sobre a implementação da língua espanhola como obrigatória no ensino médio e determina um prazo de cinco anos para que a mesma seja de oferta obrigatória e de matrícula facultativa nas escolas brasileiras de ensino médio, oferecido a 30 professores da rede estadual em formação.
|
Licenciatura em História
O curso de Licenciatura em História é desenvolvido em parceria com a Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro ( PUC – Rio), na modalidade EAD, com carga horária de 3.120 h, mais 166 créditos e 14 atividades complementares, o que totaliza 180 créditos. Iniciado em novembro de 2006, tem término previsto para dezembro de 2010. O curso atende a 302 cursistas - professores efetivos da rede estadual.
|
Licenciatura em Matemática
O curso de Licenciatura em Matemática tem como objetivo oferecer formação inicial em matemática para professores da rede pública de ensino. Realizado em parceria com a UNIFACS – Universidade Salvador, o curso possui carga horária de 2.856 horas-aula, desenvolvida na modalidade EAD. O curso iniciou-se em outubro de 2006 e finda-se em 2010, com a formatura de aproximadamente 550 cursistas - professores da rede estadual em exercício.
|
Licenciatura em Biologia
O curso de Licenciatura em Biologia integra o Programa Nacional “Pro-licenciatura” e tem o intuito de oferecer vagas de formação inicial para professores da rede pública de ensino. Realizado em parceria com a Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC, possui carga horária de 3.600 horas e é desenvolvido na modalidade EAD. O curso foi ofertado para os professores efetivos da rede municipal e estadual de ensino e para demanda social (portadores de diploma) e atende a 180 cursistas.
|
Diretoria de Educação e Tecnologia Educacional - DIRED
|
Escolas de Gestores
O curso de especialização em Gestão Escolar tem o objetivo de formar, na perspectiva da gestão democrática e da efetivação do direito à educação escolar com qualidade social, gestores das escolas públicas da Educação Básica. Em 2008, o programa formou 400 profissionais e atendeu aos municípios de Salvador, Feira de Santana, Itabuna, Jequié, Barreiras, Alagoinhas, Guanambi e Vitória da Conquista.
|
Formação pela escola
Objetiva aperfeiçoar e fortalecer a atuação de gestores, técnicos, conselheiros e demais cidadãos que já atuam ou estejam interessados em atuar na gestão, execução, prestação de contas e controle social de recursos públicos destinados aos programas do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE. Atualmente, o curso está em sua fase piloto e a capacitação está sendo realizada nos seguintes programas: Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE); Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar (PNATE); Programas do Livro (PLi) e Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).
|
Cidadania Digital
 O Cidadania Digital, programa de inclusão sóciodigital do Estado da Bahia, é estratégico para garantir à população baiana o acesso às tecnologias da informação e comunicação através dos recursos tecnológicos das redes de computadores. Os Centros Digitais de Cidadania – CDCs utilizam softwares livres desenvolvidos especificamente para atender às necessidades do programa.
|
Curso de Formação de Coordenadores de Laboratórios
Este projeto tem como objetivo habilitar coordenadores de laboratório de informática das escolas, para articularem e orientarem projetos junto aos professores, desenvolvendo atividades que levem à problematização e construção do conhecimento. O projeto beneficiou 405 profissionais da rede estadual formados em 2008.
|
Mídias na Educação
 É um programa de formação a distância, modular, dedicado ao uso pedagógico das tecnologias da informação e comunicação e principais mídias contemporâneas – TV e vídeo, informática, rádio e material impresso. Utiliza a modalidade EAD, através do Ambiente Virtual de Aprendizagem e atendeu a 1.600 em formação em 2008 em 138 municípios.
|
NTE vai à Escola
 O projeto contou com a parceria do Ministério da Educação – MEC, atendeu a sete municípios e beneficiou 73 escolas em 2008, com objetivo de promover o desenvolvimento de projetos nas escolas com uso das tecnologias da informação e da comunicação – TIC e desenvolver a cultura de uso dos laboratórios de informática nas escolas.
|
Proinfantil
Programa de Formação Inicial, na nodalidade Normal, para Professores em exercício na Educação Infantil. Seu objetivo é capacitar professores leigos(que não possuam formação em magistério) que estejam em exercício (sala de aula de Educação Infantil), de redes municipais, comunitárias, filantrópicas ou afins, atuando a, no mínimo, seis meses e mantendo sua prática durante os dois anos do curso, está sendo realizado em parceria com a UFMS e a UFBA. O curso iniciou-se em 01 de janeiro de 2008, ofertando mais de 2900 vagas.
|
Formação em Gestão Financeira
O Programa de Formação em Gestão Financeira tem como objetivo instrumentalizar os gestores das Unidades de Ensino para a realização de procedimentos que os levem à realização de uma gestão de recursos públicos eficiente, em conformidade com as orientações e determinações legais. O Programa prevê o atendimento de 1.553 unidades escolares [Comissão Executiva do Fundo de Assistência Educacional – FAED – gestores, tesoureiro e encarregado do Plano de Aplicação] e 66 coordenadores de gestão e técnicos financeiros, pertencentes às DIREC, totalizando 4.725 gestores a serem capacitados. O curso de formação tem uma carga total de 180h e é ofertado na modalidade EAD.
|
A criança de seis anos no Ensino Fundamental
O curso é desenvolvido em parceria com a Fundação Santillana e atende a professores e coordenadores do Ensino Fundamental I da Rede Pública do Estado. O curso possui carga horária de 80 h e tem como principal objetivo promover a reflexão e o compartilhamento de experiências entre especialistas, coordenadores e professores de todo o país a respeito da integração das crianças de 6 anos no Ensino Fundamental.
|
Proinfo Integrado
O Programa Nacional de Informática na Educação – Proinfo Integrado – tem o intuito de capacitar os professores e gestores da rede pública de Ensino na Bahia para a Introdução à Educação Tecnológica, de forma a produzir conhecimentos significativos sobre recursos de informática educativa; apropriação pertinente do laboratório de sua unidade e uso do aplicativo LINUX.
|
Formação para o Uso Pedagógico do Monitor Educacional
O curso de formação para o uso pedagógico do monitor educacional foi implementado por professores multiplicadores dos Núcleos de Tecnologia Educacional do Estado da Bahia - NTE, com o apoio da Coordenação de Tecnologia Educacional – CTE. O objetivo é familiarizar, motivar e preparar professores do ensino fundamental e médio da rede estadual para a utilização do monitor educacional, refletindo sobre as potencialidades pedagógicas desta tecnologia. Este equipamento multimídia possibilita a exibição de arquivos digitalizados de áudio, imagem e vídeo através da recepção de grande diversidade de sinais: pendrive, cartão de memória, DVD, vídeo-cassete, câmera fotográfica digital, TV aberta, TV a cabo, celular, notebook, computador pessoal ou em rede.
|
Diretoria de Formação e Experimentação Educacional - DIRFE
|
Curso de Libras para Professores
 Realizado em parceria com a Universidade Federal da Bahia – UFBA, o curso fornece conhecimentos básicos sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) para professores da Rede Estadual de Ensino, incentivando o interesse dos professores para buscar estratégias pedagógicas de ensino para os estudantes surdos. A ação atende a Lei 10436/02 e o decreto 5626/05 que torna obrigatória a disciplina de Libras no currículo dos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior.
A capacitação é presencial, com 180h de atividade, e disponibiliza 150 vagas para os educadores da rede pública estadual.
|
Direitos Humanos e Diversidades
 Com 180 horas de atividade, o curso Direitos Humanos e Diversidade atua na formação dos professores da rede pública estadual para o combate ao preconceito e a intolerância na comunidade escolar. A proposta está alinhada com as orientações inseridas nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN’s relativas ao temas transversal Orientação Sexual.
O curso oferece o instrumental teórico-prático necessário para o educador a erradicar do cotidiano escolar as práticas homofônicas racistas, sexistas e demais comportamentos preconceituosos que direta ou indiretamente promovem a exclusão do processo formativo e do acesso a direitos.
Em 2009, o curso foi ministrado em treze escolas pólo de Salvador e em seis municípios da Bahia. Com 180 horas, a atividade acontece nas modalidades presencial e a distancia, além da prática a partir de oficinas. Mais de 250 professores foram formados pelo curso em todas as escolas envolvidas.
|
GESTAR
Iniciado em 2001, o programa Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR é uma ação de formação continuada, voltada para as disciplinas de matemática e português, com o objetivo de atender a necessidade permanente de atualização dos professores do Ensino Fundamental (6º a 9º ano)e de construção de novas abordagens pedagógicas.
A iniciativa, que tem como alicerce os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, obteve grande êxito no cenário da educação baiana. Como resultado, a segunda etapa do programa – GESTAR II comemorou em 2009 a sua expansão: atendendo a todas as Diretorias Regionais da Educação (DIREC) e colocando em prática o Gestar de Ciências, voltado para os professores de física, química e biologia da rede pública do Estado.
Em 2009, cerca de 3.150 professores foram certificados pelo programa. As ações foram avaliadas pelo desempenho dos alunos nos exames de língua portuguesa e matemática, conferido pelos dados estatísticos, cuja análise atesta que 84% das unidades escolares atendidas pelo GESTAR II tiveram crescimento no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB.
|
Alfabetização e Linguagem
O curso Alfabetização e Linguagem é uma oferta do MEC que atende à solicitação de 177 municípios da Bahia. O curso encontra-se em desenvolvimento e pretende promover a qualificação profissional de 2.741 professores do ensino fundamental I. Para a implantação na rede, a coordenação responsável, no Instituto Anísio Teixeira, sugeriu promover seleção pública para tutores e acompanhou seu desenvolvimento junto às Secretarias Municipais de Educação, com o objetivo de assegurar uma gestão democrática e oportunizar a participação de todos os interessados.
A execução pedagógica do curso no Estado conta com a colaboração técnica do Instituto Anísio Teixeira, em parceria com o Centro de Formação de Professores da Universidade de Brasília – UnB e o trabalho dos 57 tutores, então habilitados pelo processo de formação específica promovido pelo MEC.
O Alfabetização e Linguagem integra o corpo de projetos de formação continuada que tem o intuito de conscientizar os professores sobre a necessidade desse tipo de formação e instrumentalizar os profissionais atuantes nos anos das séries iniciais do ensino fundamental para explorar conhecimentos teóricos e práticos da área em que leciona. O curso, que tem material didático elaborado de acordo com sua base de objetivos (módulos, guias pedagógicos, mídias), é ofertado na modalidade semipresencial, consolidando uma carga horária de 120 horas. Trata-se de mais uma ação que promove investimento na formação docente.
|
Programa de Democratização das Ciências
O programa de Democratização das Ciências surge para viabilizar a formação de professores em novas metodologias para o ensino de ciências e favorecer a criação de uma cultura de valorização dessa área do conhecimento.
As ações são desenvolvidas através de projetos que incentivam a relação de sustentabilidade com o meio ambiente, além de propor eventos que viabilizem a interface entre o cotidiano escolar e a produção acadêmica no campo das ciências. Através destas, e de outras iniciativas, busca-se o acesso democrático aos diversos benefícios da ciência em sua interface com a escola pública e a sociedade civil. Compõem esse programa as seguintes iniciativas:
|
MASSA - Meio Ambiente, Sustentabilidade e Saúde (2ª e 3ª etapas - DIREC 2 à 32)
 O projeto Meio Ambiente, Saúde e Sustentabilidade tem o objetivo de fornecer aos docentes um embasamento teórico-prático que contribua para a inserção da educação ambiental na práxis pedagógica. Como principal atividade, é oferecido, em parceria com a Universidade Federal da Bahia –UFBA, o curso de formação continuada voltado para os professores da rede estadual de ensino público.
A formação incentiva o protagonismo da comunidade, considerando o contexto de cada unidade escolar. Os cursistas elaboram projetos pedagógicos com vistas à participação ativa e responsável da comunidade escolar (professores, alunos, funcionários e pais) na mudança das condições sócio-ambientais, repercutindo positivamente na qualidade de vida dos sujeitos envolvidos. As atividades também propõem a confecção de material que subsidie as ações educativas a serem desenvolvidas no ambiente escolar.
Em 2009, foram ofertadas 200 vagas para os educadores das diretorias regionais – DIREC 1A e 1B (Salvador e Região Metropolitana). Para as 2ª e 3ª etapas, o curso será desenvolvido nas DIREC 2 a 32, com 180 horas de atividades. A perspectiva é alcançar a compreensão da relação saúde/meio ambiente e a construção de propostas inovadoras de ações e empreendedorismo, voltadas a esse tema, por parte de professores e alunos das unidades escolares.
|
Curso de Astronomia: Uma Ciência Interdisciplinar
 A atividade exercita a discussão de variados tópicos da astronomia presentes nas diferentes matérias do currículo escolar. O objetivo é a atualização dos conhecimentos ligados à área de Astronomia e trabalhar a sua interdisciplinariedade com as diferentes matérias do currículo escolar, tais como: matemática, química, física, biologia, geografia, história, entre outras. A ideia é buscar sempre a motivação e a construção de propostas inovadoras por parte dos professores e alunos das unidades escolares.
Já em 2009, foram disponibilizadas 120 vagas, distribuídas entre as Diretorias Regionais de Educação – DIREC 1A e 1B. A formação acontece na modalidade presencial, com 80 horas, divididas em dois módulos.
O curso conta com a parceria da Universidade Estadual de Feira de Santana –UEFS e é realizado nas suas dependências e no Observatório Astronômico Antares/UEFS, ambos em Feira de Santana/BA. A capacitação consta de aulas teóricas e teórico-observacionais, além de seminários sobre temas atuais em Astronomia, baseando-se sempre na interdisciplinaridade.
Os projetos devem relacionar os impactos sócio-educacionais e serem capaz de assegurar novas formas produção do conhecimento a partir de sua especificidade local. A ideia é deslocar o centro de suas atividades para a própria unidade de ensino, transformando-a no verdadeiro segmento central da educação.
O edital também prevê a concessão de bolsas de pesquisa destinada aos professores efetivos da rede pública dos ensinos fundamental e médio (que podem contribuir com as atividades de pesquisa e/ou de extensão previstas no projeto, assim como, o seu desenvolvimento em sala de aula, em atividades de coordenação/supervisão ou ainda de gestão), aos estudantes de graduação e aos alunos do ensino médio.
A iniciativa tem como foco principal a melhoria dos indicadores de qualidade do sistema educacional da Bahia, estimulando a experimentação e a inovação educacional e valorizando o papel ativo dos profissionais da educação.
|
Leituração
 O projeto Leituração busca ampliar o acervo das bibliotecas e salas de leitura das escolas da rede estadual. A perspectiva é apoiar e fortalecer o processo de estímulo e habilidade em leitura de jovens, sobretudo, dos alunos da rede pública de ensino. A ação foi contemplada, no quesito bibliotecas, com o troféu do Prêmio Vivaleitura 2009, promovido pelos Ministérios da Cultura e Educação, sendo o único selecionado na Bahia.
As atividades são compostas por cursos de formação continuada com professores, bibliotecários e responsáveis pelas bibliotecas ou salas de leitura. A proposta é possibilitar um “diálogo” com a leitura de forma lúdica, buscando um novo caminho para a aprendizagem através de atividades diversas que estimulem a imaginação, resgatem as experiências do cotidiano e impulsionem, através da leitura, novas formas de pensar e agir criticamente frente à sociedade.
No ano de 2008, o Projeto Leituração foi realizado em três etapas: a primeira, de formação continuada, com carga de 80 horas distribuídas em um período de três meses, envolveu 200 cursistas, entre professores e funcionários das escolas; a segunda etapa foi de intervenção e aplicação do conteúdo da formação, agora envolvendo, através de oficinas artísticas e literárias mais de 2.800 alunos dessas unidades escolares; e a terceira ação consistiu na realização de um pesquisa de avaliação qualitativa de impacto acerca do desempenho alcançado pelos alunos na escola depois desses meses de convívio do projeto nas referidas unidades.
Participaram inicialmente do projeto, nove escolas, sendo uma no interior do Estado (no município de Lençóis-Chapada Diamantina) e as demais na capital (Salvador), sendo uma de regime especial (Escola Estadual Lemos de Brito), localizada num presídio. Esta ação foi denominada Leituração na Educação Prisional e obteve um destaque muito grande dentro da unidade prisional, repercutindo inclusive bastante na mídia. O Ministério da Educação resolveu então apoiar em 2010 com recursos estimados em cerca de 340.000,00 a execução do Leituração na Educação Prisional em mais quatro unidades prisionais do interior do estado e o objetivo é que esta formação alcance as 16 unidades prisionais existentes atualmente na Bahia
Em 2009 o projeto Leituração formou 450 professores e funcionários das escolas e cerca de quatro mil alunos, distribuídos em nove escolas de oito municípios do Estado, sendo eles: Conceição de Jacuípe, Salvador, Amargosa, Jacobina e Serrinha, bem como Seabra (em duas escolas), Boninal e Piatã, em nova modalidade denominada Leituração Quilombola, buscando, através da ênfase na importância da linguagem escrita e oral dessas comunidades, maior valorização na escola da identidade local dos cidadãos residentes em comunidades remanescentes de quilombo.
Novas modalidades do Projeto serão implementadas em 2010, a exemplo do Leituração Indígena, na região do Semi-Árido baiano e do Leituração Braile, com o objetivo de fortalecer o hábito da leitura dos portadores de deficiência visual.
|
Diálogos com a filosofia
 Desde 2007, o projeto Diálogo com a Filosofia desenvolve uma série de videoconferências, dirigida aos educadores, gestores e professores da rede pública. A proposta é contribuir para compreensão da filosofia, a reforçando como disciplina obrigatória e fundamental para a formação dos jovens e adultos no ensino médio.
Especialistas e pesquisadores são convidados para debater os temas e novidades de estudo na área. A ação conta com a parceria da Superintendência de Desenvolvimento da Educação Básica – SUDEB e da Universidade Federal da Bahia – UFBA, através do Programa de Educação Tutorial – PET Filosofia 2009.
|
Escola Ecológica
 O projeto Escola Ecológica objetiva estimular práticas de consumo sustentável e respeito ao meio ambiente na rede pública de ensino da Bahia. Durante as atividades, são desenvolvidas ações de sensibilização e de formação junto ao público interno das escolas (direção, coordenação, professores, funcionários e alunos) através de metodologia participativa.
Integrando as ações do projeto, está o curso voltado para professores da rede estadual de ensino, com 120 horas de atividades na modalidade presencial. A idéia é a adoção de práticas pedagógicas que incentivem nos alunos o comportamento do consumidor consciente, que identifica o consumo mínimo que lhe seja confortável para o cotidiano, escolhendo produtos ambientalmente e socialmente responsáveis, priorizando a reciclagem, a reutilização e o compartilhamento.
Descomplicando a Matemática
 A série Descomplicando a Matemática é um programa desenvolvido pela Diretoria de Formação e Experimentação Educacional – DIRFE/IAT e pelo Grupo Emfoco. O projeto tem promovido videoconferências que tratam e discutem a abordagem metodológica voltada para a motivação do ensino e da aprendizagem da matemática.
A atividade, voltada para os professores da rede pública estadual de ensino, além de educadores, matemáticos e filósofos, viabiliza a oportunidade de contribuir, de maneira efetiva, na busca de um ensino de matemática ressignificado para a formação do cidadão.
Com a proposta de estabelecer um debate produtivo sobre o tema e um processo de autoformação que trará resultados positivos para os alunos, a série discute temas como: Contribuições da teoria das situações didáticas no trabalho do professor de matemática; Educação matemática e cidadania; Educação matemática possibilitando a compreensão da dança esportiva em cadeira de rodas; A bola de futebol: importante aliada na prática da investigação matemática e Contribuições da teoria das situações didáticas no trabalho do professor de matemática.
Ciências em Rede
 Com o intuito de proporcionar aos alunos do ensino médio da rede pública uma melhor qualidade de aprendizado nas áreas de Física, Química e Biologia, a Diretoria de Formação e Experimentação - DIRFE/IAT implementou ações voltadas para a elevação dos índices apresentados nos documentos oficiais, que tratam do desempenho insatisfatório dos alunos nas áreas dos conhecimentos abordadas, e desenvolveu o Programa Ciências em Rede.
Visando um processo contínuo de releitura dos saberes profissionais dos educadores, para a elevação da competência necessária em uma atuação que contemple a superação da visão fragmentada do conhecimento, o Ciências em Rede é reforçado pelas circunstâncias histórico-culturais que buscam abordagens mais dinâmicas e contextualizadas no processo de produção do conhecimento nas áreas em questão.
Com a implantação do programa, pretende-se relacionar ciência e tecnologia com questões sociais, ambientais, éticas e culturais, favorecendo a união da relação ser humano/natureza, para uma formação não só intelectual e científica, mas, também, para o exercício da cidadania. A ideia é promover aprendizagens significativas para a compreensão e intervenção sobre a realidade sociocultural e o desenvolvimento de práticas pedagógicas subsidiadas em um conceito amplo de educação científica.
|
